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Lang pa nou 5èm ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 5e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
700HTG -
Lang pa nou 4èm ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 4e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
650HTG -
Stock épuisé
Lang pa nou 3èm ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 3e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Stock épuisé
Lang pa nou 2èm ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 2e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Stock épuisé
Lang pa nou 1è ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 1ère année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Lang pa nou segondè 3
Nous vous présentons le manuel scolaire Lang pa nou pour les élèves du Secondaire III. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles. Il vise donc à favoriser, chez les apprenants, en fonction de leur niveau, une réflexion sur le fonctionnement du créole, d'une part, à renforcer/consolider leur performance et à produire dans cette langue, d'autre part.
1000HTG -
Mon nouveau manuel de lecture française septième année
Mon nouveau manuel de lecture française septième année
700HTG -
Mon nouveau manuel de communication française secondaire 1
Mon nouveau manuel de communication française secondaire 1
1325HTG -
Lang pa nou 4
Nous vous présentons le manuel scolaire Lang pa nou pour les élèves du Secondaire IV. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles. Il vise donc à favoriser, chez les apprenants, en fonction de leur niveau, une réflexion sur le fonctionnement du créole, d'une part, à renforcer/consolider leur performance et à produire dans cette langue, d'autre part.
1100HTG -
Pratique du créole et du français en Haïti
Dans ce livre, nous présentons une description de la situation linguistique d'Haïti en montrant la précarité du bilinguisme créole-français en Haïti depuis la réforme Bernard en 1979-1980. Nous tentons donc d'expliquer dans les faits la prédominance et l'accélération du monolinguisme parallèlement à la baisse croissante du bilinguisme en Haïti. On souhaite ainsi attirer l'attention des autorités en matière d'éducation en Haïti sur cette situation. Linguiste et didacticien du français langue étrangère (FLE), Fortenel Thélusma est enseignant-chercheur. Il a déjà publié un recueil de poésie et trois essais. Il enseigne actuellement à l'UEH (ENS).
2000HTG -
Mon nouveau manuel de lecture française neuvième année
Mon nouveau manuel de lecture française neuvième année
800HTG -
Mon nouveau manuel de communication française 3eme année
Mon nouveau manuel de communication française 3eme année
600HTG -
Mon nouveau manuel de communication française quatrième année
Mon nouveau manuel de communication française quatrième année
700HTG -
L’enseignement-apprentissage du français en Haïti : constats et propositions - Quand les préjugés de l'insitution scolaire projettent des effets négatifs sur les bilingues
Fortenel Thélusma a reçu une double formation en Linguistique (Université d’État d’Haïti, Port-au-Prince, 1984-1987) et en Didac- tique du français langue étrangère (FLE) (UAG, Martinique, 1995- 1998 ; Université de Caen, France, 1999). Il est l’auteur de Éléments didactiques du créole et du français : Le cas de la prédication nomi- nale, du conditionnel et des verbes pronominaux. (2009). Ancien professeur de français à l’Université Quisqueya, actuelle- ment professeur de français et de linguistique française à l’Université d’État d’Haïti (UEH) et cadre du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), il a consolidé son titre de didacticien du FLE au Centre de Formation pour l’École fondamentale (CFEF) de Port-au-Prince comme professeur de didactique du FLE de 1999 à 2013. Fortenel Thélusma aura donc cumulé une longue et riche expérience dans l’enseignement du français, de la linguistique française et de la didactique du français. C’est à ce titre qu’il publie aujourd’hui L’enseignement-apprentissage du français en Haïti : constats et propositions.
2200HTG -
Mon nouveau manuel de grammaire française 6ème année
Mon nouveau manuel de grammaire française 6ème année
700HTG -
Nouveau
Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(3yèm ane fondamantal) volim 1
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1000HTG -
Nouveau
kaye egzèsis, yon sèl peyi, yon sèl liv(3zyèm ane fondamantal)
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1000HTG -
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kaye egzèsis, yon sèl peyi, yon sèl liv(4yèm ane fondamantal)
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1000HTG -
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Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(4yèm ane fondamantal) volim 1
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1000HTG