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Manuel scolaireTitato schéma corporel
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Dynamique Mathématique
Par cet ouvrage, l'auteur entenddynamiser l'enseignement des Mathématiques où l'élève de 8e annéefondamentale trouvera un grand nombre d'exercices appropriés, notamment : desexercices d'approches qui ramènent des exercices d'applications permettant àl'élève d'appliquer rapidement les notions étudiées dans le cours.
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Et si nous philosophions?
L’objectifpremier de ce manuel est de mettre à la disposition des élèves de SEC IV et desétudiants inscrits dans les cours de mise à niveau de nos facultés, un outilde travail adapté à leurs besoins de formation et aux exigences de l’époquecontemporaine. Il est utilisable par un apprenant autonome et isolé aussi bienque par un groupe piloté par son professeur. Le second cas de figure est leplus stimulant, car la philosophie est toujours débat et incitation au dialoguedans la recherche de la position légitimée. Dans les deux situations, ce manueloffre à ses utilisateurs un matériau intellectuel apte à nourrir la réflexion,à susciter le questionnement et, bien évidemment, à contribuer à la préparationde leurs examens.
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Introduction à l'économie sec 1
Ce cours d’économieest destiné aux apprenants du secondaire I. Il se veut un outil pratique,conçu pour être enseigné dans un langage simple et dépouillé de toute ambiguïtéabstraite, tel que le requiert la théorie économique. Il doit, cependant,permettre aux apprenants qui n’ont aucune compétence en la matière de maîtriserles notions fondamentales de cette science qui est à la base de la prise desdécisions tant en milieu des affaires qu’en milieu familial. Dans cet ordred’idées, l’étude des cas, l’échange, le débat sur les faits économiquescourants et la recherche sur Internet sera la méthodologie d’apprentissagepriorisée.
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Introduction à l'économie Sec 2
Ce cours d’économieest destiné aux apprenants du secondaire II. Il se veut un outil pratique,conçu pour être enseigné dans un langage simple et dépouillé de toute ambiguïtéabstraite, tel que le requiert la théorie économique. Il doit, cependant,permettre aux apprenants qui n’ont aucune compétence en la matière de maîtriserles notions fondamentales de cette science qui est à la base de la prise desdécisions tant en milieu des affaires qu’en milieu familial. Dans cet ordred’idées, l’étude des cas, l’échange, le débat sur les faits économiquescourants et la recherche sur Internet sera la méthodologie d’apprentissagepriorisée.
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Lang pa nou segondè 1
Nous vous présentons le manuel scolaire Lang pa nou pour les élèves du Secondaire I. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles. Il vise donc à favoriser, chez les apprenants, en fonction de leur niveau, une réflexion sur le fonctionnement du créole, d'une part, à renforcer/consolider leur performance et à produire dans cette langue, d'autre part.
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Lang pa nou segondè 2
Nous vous présentons le manuel scolaire Lang pa nou pour les élèves du Secondaire II. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles. Il vise donc à favoriser, chez les apprenants, en fonction de leur niveau, une réflexion sur le fonctionnement du créole, d'une part, à renforcer/consolider leur performance et à produire dans cette langue, d'autre part.
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Lang pa nou segondè 3
Nous vous présentons le manuel scolaire Lang pa nou pour les élèves du Secondaire III. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles. Il vise donc à favoriser, chez les apprenants, en fonction de leur niveau, une réflexion sur le fonctionnement du créole, d'une part, à renforcer/consolider leur performance et à produire dans cette langue, d'autre part.
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Lang pa nou 4
Nous vous présentons le manuel scolaire Lang pa nou pour les élèves du Secondaire IV. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles. Il vise donc à favoriser, chez les apprenants, en fonction de leur niveau, une réflexion sur le fonctionnement du créole, d'une part, à renforcer/consolider leur performance et à produire dans cette langue, d'autre part.
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Dominemos el español 1 año del secundario
Ce livre d'espagnol pour les élèves du secondaire I contient des sujetspratiques qu'ils peuvent trouver dans la vie de tous les jours. Il est riche en connaissances telles que : vocabulaires, dialogues, règlesgrammaticales, chansons espagnoles et hispano-américaines, dictons, exercicesbasés sur les règles déjà vues, images représentant des personnes, des animauxet des choses parlées. C'est un travail pratique dont l'objectif est destimuler l'apprenant à parler sans difficulté.
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Dominemos el español Secundario II
Ce livre d'espagnol pour les élèves du secondaire II contient des sujets pratiques qu'ils peuvent trouver dans la vie de tous les jours. Il est riche en connaissances telles que : vocabulaires, dialogues, règles grammaticales, chansons espagnoles et hispano-américaines, dictons, exercices basés sur les règles déjà vues, images représentant des personnes, des animaux et des choses parlées. C'est un travail pratique dont l'objectif est de stimuler l'apprenant à parler sans difficulté.
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Dominemos el español 3e año del secundario
Ce livre d'espagnol pour les élèves du secondaire III contient des sujets pratiques qu'ils peuvent trouver dans la vie de tous les jours. Il est riche en connaissances telles que : vocabulaires, dialogues, règles grammaticales, chansons espagnoles et hispano-américaines, dictons, exercices basés sur les règles déjà vues, images représentant des personnes, des animaux et des choses parlées. C'est un travail pratique dont l'objectif est de stimuler l'apprenant à parler sans difficulté.
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Dominemos el español 4e año del secundario
Ce livre d'espagnol pour les élèves du secondaire IV contient des sujets pratiques qu'ils peuvent trouver dans la vie de tous les jours. Il est riche en connaissances telles que : vocabulaires, dialogues, règles grammaticales, chansons espagnoles et hispano-américaines, dictons, exercices basés sur les règles déjà vues, images représentant des personnes, des animaux et des choses parlées. C'est un travail pratique dont l'objectif est de stimuler l'apprenant à parler sans difficulté.
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Chimie sec I
Ce manuel de chimie pour les élèves du secondaire I pose les bases de la démarche scientifique tout en plaçantl’apprenant au centre de son apprentissage. Les nombreuses activitésexpérimentales et théoriques proposées sont classées par ordre de complexitécroissante et certaines sont résolues pour une meilleure acquisition du savoiret du savoir- faire des apprenants.
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Chimie sec II
Ce manuel de chimie pour les élèves du secondaire I pose les bases de la démarche scientifique tout en plaçant l’apprenant au centre de son apprentissage. Les nombreuses activités expérimentales et théoriques proposées sont classées par ordre de complexité croissante et certaines sont résolues pour une meilleure acquisition du savoir et du savoir- faire des apprenants.
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Chimie sec III
Ce manuel de chimie pour les élèves du secondaire I pose les bases de la démarche scientifique tout en plaçant l’apprenant au centre de son apprentissage. Les nombreuses activités expérimentales et théoriques proposées sont classées par ordre de complexité croissante et certaines sont résolues pour une meilleure acquisition du savoir et du savoir- faire des apprenants.
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Chimie sec IV
Ce manuel de chimie pour les élèves du secondaire I pose les bases de la démarche scientifique tout en plaçant l’apprenant au centre de son apprentissage. Les nombreuses activités expérimentales et théoriques proposées sont classées par ordre de complexité croissante et certaines sont résolues pour une meilleure acquisition du savoir et du savoir- faire des apprenants.
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Dominemos el español 7° año fundamental
Ce livre d'espagnol contientdes sujets pratiques que les étudiants peuvent trouver dans la vie de tous lesjours. Il est riche en connaissances telles que : vocabulaires, dialogues,règles grammaticales, chansons espagnoles et hispano-américaines, dictons,exercices basés sur les règles déjà vues, images représentant des personnes etdes animaux. C'est un travail pratique dont l'objectif est de stimulerl'apprenant à parler sans difficulté.
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Dominemos el español 8° año fundamental
Ce livre d'espagnol contient des sujets pratiques que les étudiants peuvent trouver dans la vie de tous les jours. Il est riche en connaissances telles que : vocabulaires, dialogues, règles grammaticales, chansons espagnoles et hispano-américaines, dictons, exercices basés sur les règles déjà vues, images représentant des personnes et des animaux. C'est un travail pratique dont l'objectif est de stimuler l'apprenant à parler sans difficulté.
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Dominemos el español 9° año fundamental
Ce livre d'espagnol contient des sujets pratiques que les étudiants peuvent trouver dans la vie de tous les jours. Il est riche en connaissances telles que : vocabulaires, dialogues, règles grammaticales, chansons espagnoles et hispano-américaines, dictons, exercices basés sur les règles déjà vues, images représentant des personnes et des animaux. C'est un travail pratique dont l'objectif est de stimuler l'apprenant à parler sans difficulté.
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Lang pa nou 7e ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 7e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Lang pa nou 8e ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 8e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Lang pa nou 9e ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 9e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Lang pa nou 1è ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 1ère année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Lang pa nou 2èm ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 2e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Lang pa nou 3èm ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 3e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Lang pa nou 4èm ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 4e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Lang pa nou 5èm ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 5e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Lang pa nou 6èm ane fondamantal
Nous vous présentons le manuel scolaire "Lang pa nou" pour les élèves de la 6e année fondamentale. Ce manuel, qui respecte les programmes officiels du MENFP, est élaboré en conformité avec la méthodologie des langues maternelles.
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Cahier de pré-écriture (Moyenne section)
Dans Titato « Cahier de pré-écriture », C3 Éditions et l'auteure préconisent les méthodes pédagogiques modernes qui permettent à l'enfant de construire ses propres connaissances grâce à de nombreuses activités afin de développer ses compétences spécifiques. L'exécution de ces activités facilite mieux l'apprentissage tout en débarrassant l'enfant de certaines corvées de mémorisation. Ces activités permettront à la jardinière d'être une accompagnatrice et une guide soucieuse du respect scrupuleux des consignes du cahier par l'enfant.
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Cahier pédagogique (Toute petite section)
La toute petite section communément appelée pouponnière est la classe du préscolaire ou l'établissement spécialisé qui accueille les enfants depuis l'étape de la petite enfance jusqu'au tout début de l'enfance. Elle permet d'une part d'encadrer et d'autre part d'orienter les tout-petits vers un développement moteur, intellectuel, psychosocial et affectif harmonieux.
C'est en ce sens que C3 Éditions et l'auteure ont décidé de porter notre petite pierre à ce grand édifice de construction humaine en vous proposant : Cahier pédagogique Titato à l'usage des tout-petits.
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Pré-math 1 (Moyenne section)
C'est en effet pour remédier à cette situation de fait et pour développer l'amour des enfants en mathématiques que ce cahier : «Titato Pré-math 1» est élaboré puis soumis à l'appréciation des spécialistes de la petite enfance. «Titato Pré-math 1» permettra aux enfants de développer leur habileté dans l'écriture des chiffres par l'acquisition de pré-requis indispensables. Les enfants qui auront à utiliser « Titato Pré-math 1 » découvriront avec gaité les notions : de quantité, de dénombrement, d'appariement et de comparaison. Par surcroit, ces enfants pourront apprendre, soit seuls soit avec l'aide de leurs parents ou de leur jardinière, à lire, à écrire et à compter de 0 jusqu'à 10.
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Cahier de coloriage - Les fêtes à l'école (Petite section)
Ce cahier, basé spécifiquement sur l'acquisition de la motricité fine et des attitudes d'élocution acquises par la poésie, permettra une meilleure articulation des doigts et des muscles qui gouvernent la langue et les cordes vocales du larynx. Ce dernier, considéré par les spécialistes de l'orthophonie comme l'organe de la voix, devrait atteindre sa souplesse maximale grâce à de nombreuses activités dont l'une des conséquences les plus importantes est celle d'une bonne élocution acquise grâce à la poésie.
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Je découvre les lettres - cahier 1 (Grande section)
« Je découvre les lettres : cahiers 1 » commence, d'abord, avec des exercices de discrimination auditive relative au son des voyelles ainsi que des exercices de coloriage susceptibles de roder la motricité fine des enfants. Puis, un accent particulier est mis sur les sons « é/É/é ». « ?/E/è » puis « ê/E/ê », et enfin, quelques consonnes avec lesquelles les voyelles peuvent se lier pour former des mots.
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Pré-math 2 (Grande section)
« Titato Pré-math 2 » permettra aux enfants d'apprendre sans difficulté. Comment : compter à rebours, remplir une suite numérique, appliquer des codes pour suivre un chemin, remplir un tableau à double rentrée, faire des additions et des soustractions. Ces types d'exercices développeront de façon permanente les compétences spécifiques des enfants en mathématiques puis aiguiseront leurs capacités à réfléchir sur des situations plus complexes auxquelles ils sont susceptibles de faire face dans leur environnement.
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Cahier de latéralité (Grande section)
Cahier de latéralité Titato est un ouvrage didactique intégré dans l'éducation et la formation de la petite enfance. Ce cahier d'une quarantaine de pages faites d'illustrations, de dessins et de notes d'orientation porte fondamentalement sur la latéralité et permet d'entrer l'enfant dans un processus d'organisation, d'orientation et d'identification du sens gauche-droit du corps.
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À la découverte des animaux de la ferme (Grande section)
Dans le cahier Titato : « À la découverte des animaux de la ferme», la famille complète de chaque animal de la ferme comprenant le papa, la maman et les petits est significativement représentée avec leurs caractéristiques spécifiques. Le groupe des oiseaux généralement familier à nos poupons est introduit avec la poule, le coq et ses poussins. Ces animaux possèdent un bec, deux ailes, deux pattes, ils pondent des œufs et ont leur corps recouvert de plumes. Quant au groupe des mammifères, il est introduit par la vache qui fournit le lait, un aliment très apprécié des petits enfants. Les mammifères ont leur corps recouvert de poils, ils donnent naissance à de petits vivants qu'ils allaitent grâce à leurs mamelles ventrales ou pectorales.
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Cahier de coloriage - Moyens de transport (Grande section)
Ce Cahier de coloriage Titato a pour objectif principal de familiariser les jeunes enfants avec les différents moyens de transport utilisés par les humains à travers le temos et en fonction de leur culture. Il vise principalement à développer leur motricité fine et leur discrimination visuelle tout en leur apportant des informations essentielles de culture générale. Puisse ce « Cahier de coloriage Titato : Moyens de transport » devenir un outil de base utilisé par toutes les jardinières afin de couvrir d'une part, avec efficience, les différents aspects du programme de la petite enfance et, d'autre part, assurer les développements cognitif et psychomoteur des enfants placés sous leur responsabilité. En ce sens, je vous souhaite d'ores et déjà, bon travail et bon succès pour cette nouvelle année scolaire.
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Sciences experimentales - main a la pate 1
Sciences experimentales - main a la pate pour les eleves de la première année.
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Sciences experimentales - main a la pate 2
Sciences experimentales - main a la pate pour les eleves de la deuxième année.
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Sciences expérimentales - main a la pâte 3
Sciences expérimentales - main a la pâte pour les élèves de la troisième année.
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Mon nouveau manuel de communication française 3eme année
Mon nouveau manuel de communication française 3eme année
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Mon nouveau manuel de communication française quatrième année
Mon nouveau manuel de communication française quatrième année
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Mon nouveau manuel de lecture française neuvième année
Mon nouveau manuel de lecture française neuvième année
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Mon nouveau manuel de lecture française septième année
Mon nouveau manuel de lecture française septième année
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Mon nouveau manuel de communication française secondaire 1
Mon nouveau manuel de communication française secondaire 1
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Mon nouveau manuel de grammaire française 6ème année
Mon nouveau manuel de grammaire française 6ème année
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Sciences naturelles (Biologie, Ecologie, Géologie) 7eme année
Sciences naturelles (Biologie, Ecologie, Géologie) 7eme année
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Sciences naturelles (Biologie, Ecologie, Géologie) 8eme année
Sciences naturelles (Biologie, Ecologie, Géologie) 8eme année
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Sciences naturelles (Biologie, Ecologie, Géologie) 9eme année
Sciences naturelles (Biologie, Ecologie, Géologie) 9eme année
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Sciences Géologiques et biologiques SVT,SMP et SES NS III
Sciences Géologiques et biologiques SVT,SMP et SES NS III
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Sciences Géologiques SVT,SMP et SES NS IV
Sciences Géologiques SVT,SMP et SES NS IV
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Grandou-mon cahier de soutien de la toute petite section
Cahier de soutien de la toute petite section
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Je connais mon identité et tous les gens de mon entourage (Wi mwen konnen idantite mwen ak moun lakay mwen) première (1ere) année fondamentale
Je connais mon identité et tous les gens de mon entourage (Wi mwen konnen idantite mwen ak moun lakay mwen) première (1ere) année fondamentale
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Je connais mes droits et mes devoirs (Wi mwen konnen dwa m ak devwa m kom timoun)deuxième (2ème) année fondamentale
Je connais mes droits et mes devoirs (Wi mwen konnen dwa m ak devwa m kom timoun)deuxième (2ème) année fondamentale
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Je connais mes droits et mes devoirs (Wi mwen konnen dwa m ak devwa m kom timoun) troisième (3ème) année fondamentale
Je connais mes droits et mes devoirs (Wi mwen konnen dwa m ak devwa m kom timoun) troisième (3ème) année fondamentale
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Je parle très bien le Français (2eme année fondamentale )
Je parle très bien le Français (2eme année fondamentale )
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Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(3yèm ane fondamantal) volim 1
Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(3yèm ane fondamantal) volim 1
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Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(3yèm ane fondamantal) volim 2
Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(3yèm ane fondamantal) volim 2
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kaye egzèsis, yon sèl peyi, yon sèl liv(3zyèm ane fondamantal)
kaye egzèsis, yon sèl peyi, yon sèl liv(3zyèm ane fondamantal)
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kaye egzèsis, yon sèl peyi, yon sèl liv(4yèm ane fondamantal)
kaye egzèsis, yon sèl peyi, yon sèl liv(4yèm ane fondamantal)
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Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(4yèm ane fondamantal) volim 2
Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(4yèm ane fondamantal) volim 2
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Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(4yèm ane fondamantal) volim 1
Liv inik, yon sèl peyi, yon sèl liv(4yèm ane fondamantal) volim 1
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Je parle très bien le Français ( 1er année fondamentale)
Je parle très bien le Français ( 1er année fondamentale)
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Mon manuel de sciences physiques 7ème année
Mon manuel de sciences physiques 7ème année
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Mon manuel de sciences physiques 8ème année
Mon manuel de sciences physiques 8ème année
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Mon manuel de sciences physiques 9ème année
Mon manuel de sciences physiques 9ème année
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Manuel d'education à la citoyenneté 7ième année
Manuel d'education à la citoyenneté 7ième année
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Manuel d'education à la citoyenneté 8ième année
Manuel d'education à la citoyenneté 8ième année
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Manuel d'education à la citoyenneté 9ième année
Manuel d'education à la citoyenneté 9ième année
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Univers informatique secondaire I
Livre informatique pour les élèves au niveau secondaire I
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Univers informatique secondaire II
Ouvrage informatique niveau secondaire II
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Galactica (La chimie du renouveau ) secondaire II
Ouvrage de Chimie pour les élèves du nouveau secondaire secondaire II
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Manuel d'éducation esthétique et artistique
Manuel d'éducation esthétique et artistique
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Éducation à la technologie et aux activités productives
Éducation à la technologie et aux activités productives pour les élèves en classe de 7iem année.
